Salevât-ı Şerîfe getirmenin fezáili hakkında bir kısım hadîs-i şerîfler: 40

Bir medrese talebesinin yapacağı mükellefiyyetler nelerdir? 43

Namâzda feyz almanın ve huzúr bulmanın sebebleri nelerdir? 45

“Tenvîrler”, “Târîhçe-i Hayât” ve “Lâhikalar”ın Nûrlardaki yeri ile ilgili Abdulkadir BADILLI’ya yazılan bir mektûb: 47

Hacı Bey derslere başlarken salevât-ı şerîfe ve hadîs-i şerîf okumaya ehemmiyyet verirdi: 49

Bir şeyi anlamadan okumanın, okuyana ve dinleyenlere bir fâidesi olur mu? 51

Abdurrahim’e Yazılan Mektûblar: 53

“Cevşen”in ve “Münâcât-ı İsm-i A‘zam”ın Türkçeleştirilmesi hakkında: 53

Salât-i nâriyyenin okunması âdâbı nasıldır? 54

Barla Lâhikasındaki “Her biriniz, ötekinin fazíletlerine nâşir olunuz” ibâresinin ma‘nâsı: 55

Risâle-i Nûr’un meslek-i esâsîlerinden biri olan “şevk”ı nasıl anlamalıyız? 56

Hizmet-i Kur’âniyyedeki kardeşlerimizi tenkíd etmemek ve onların üstünde fazílet-fürûşluk nev‘ınden gıbta dâmârını tahrîk etmemek ne demektir? 57

Yirminci Söz’de geçen “ölüme muvakkat bir hayat rengi vermek” ta‘bîri ne demektir? 59

Sûre-i Bakara’ın 164 âyeti üzerine sorulan ma‘nîdâr sorular ve hikmetli cevâbları: 60

Hazret-i Ebûbekir (ra) ve Üstâdımızın ümmete şefkatle ilgili sözlerinin ma‘nâsı nedir? 64

Yirmi İkinci Söz’de geçen temsîlle alâkalı ba‘zı ince sorulara

Lügat: abdulkadir, medrese, cevşen, hikmet, hizmet, lâhika, şefkat, fâide, sinin